在這個充滿競爭與挑戰的時代，師徒關系常常顯得格外微妙。一方面，師父傳授的知識與經驗是徒弟成長的重要基石；另一方面，徒弟的叛逆與挑戰也使得這種關系更添戲劇性。正如“逆徒今天也在欺師by”所描繪的那樣，許多師徒之間既有溫情的教導，也有火花四濺的較量。

故事的主人公李老和他的徒弟小張，正是這樣的兩個人。李老是一位經驗豐富的匠人，數十年如一日地在自己的領域里耕耘著。他以嚴格要求和精湛的技藝而聞名，對弟子的教育也十分嚴格。然而，小張卻是個不甘平凡的年輕人，他渴望創新與突破傳統的束縛。在追求自我的過程中，小張逐漸意識到自己對李老教學模式的不滿，心中涌起了反叛的情緒。

“逆徒今天也在欺師by”就是小張內心矛盾的寫照。他希望在師父的教導下找到自己的路，卻又無法忍受那嚴苛的束縛。于是，他開始以一種獨特的方式來挑戰李老的權威。在作坊里，他觀摩師父的每一個動作，但同時將自己的想法融入到工作中，力圖打破傳統。在他的嘗試中，偶爾取得了意想不到的成功，讓李老心中既欣慰又忌憚。

李老起初對此并未在意，他認為小張只是在幼稚地反叛。然而，隨著小張的創新逐漸得到認可，李老意識到了問題的嚴重性。小張不僅在技藝上贏得了自己的空間，更是用一種新穎的方式引領了一種新的潮流。李老既為小張感到驕傲，又為自己曾經的固執而感到懊惱。

在無數次的沖突與磨合中，兩人的關系也經歷了極大的變化。他們開始學會相互理解。李老逐漸接受了徒弟的創新，意識到即使是傳統技藝也需要與時俱進；而小張則明白了師父的經驗是多么珍貴，他開始用謙卑的態度向李老請教。盡管“逆徒今天也在欺師by”的局面依然存在，但這種挑戰已經轉變為一種相互促進的力量。

最終，這樣的師徒關系不僅為小張的個人成長鋪平了道路，也為李老的技藝注入了新的活力。正是這種相互繼承與創新的過程，讓他們的故事更加動人。在新時代的浪潮下，師徒之間的互相啟發成為了一種新的常態。